×
sluiten
Kinetische Wezens
Vragen of Ideeën?
Neem direct contact op met één van onze medewerkersPROJECT AANVRAGEN
Middenbouw / Bovenbouw
Centrale vraag: Hoe kun je een constructie ontwerpen die door natuurlijke krachten kan bewegen?
Leeropbrengst: Leerlingen ervaren hoe techniek en kunst samenkomen in een bewegend ontwerp en leren door te experimenteren en verbeteren tot een werkend kinetisch object te komen
Reflectie: Leerlingen kijken terug op hoe hun constructie bewoog en wat daarbij wel of niet werkte. Ze reflecteren op hun ontwerpkeuzes, het verbeteren van hun werk en de samenwerking
Kinetische Wezens
Wat als een kunstwerk niet stilstaat, maar kan bewegen door wind of andere energie? In dit project ontwerpen leerlingen hun eigen kinetische wezens: fantasierijke constructies die tot leven komen door beweging.
Geïnspireerd door de bewegende sculpturen van Theo Jansen onderzoeken leerlingen hoe je een constructie kunt maken die kan reageren op kracht en beweging. Ze denken na over balans, verbindingen en bouwen slimme constructies die energie kunnen omzetten in beweging. In kleine groepjes ontwerpen en bouwen leerlingen hun eigen “wandelbeest” of toekomstvoertuig dat zich kan voortbewegen door windkracht of andere natuurlijke krachten. Al bouwend en testend ontdekken ze hoe beweging en vorm elkaar beïnvloeden.
Het resultaat is een bewegend kunstwerk dat laat zien hoe een eigen uitvinding tot leven kan komen.
SLO‑doelen: Onderzoeken hoe beweging en energie kunnen worden toegepast in een constructie.
Experimenteren met vorm, verbinding en balans.
Leren ontwerpen door te testen, aanpassen en te verbeteren.
Ontwikkelen van inzicht in kracht, beweging en constructie.
Samenwerken aan een creatief en technisch proces.
Groep 3 t/m 8
Stel je voor: een plein met een speeltuin die licht geeft op zonne-energie, bankjes die muziek maken als je erop zit, windmolentjes tussen bloemenperken en een boomhut-bieb in het midden. In Design je Plein ontwerpen leerlingen hun eigen fantasierijke plek in de stad.
Wat als alles al ontdekt is? Dan ontwerpen we gewoon een nieuw land! De leerlingen stappen in de rol van ontdekkingsreiziger én schepper van een geheel eigen wereld.
In dit project stappen leerlingen in de rol van eigenzinnige ontwerpers die werken met stof, draad, vorm en kleur.
Aan de hand van historische objecten, kunstvoorbeelden en culturele verhalen maken leerlingen hun eigen miniatuurmuseum, gevuld met zelfgemaakte beeldende werken, vondsten en fantasierijke reconstructies.
Het maken van een zelfportret nodigt leerlingen uit tot zelfreflectie. Wie ben ik? Wat maakt mij uniek? Hoe zie ik mezelf – en hoe wil ik gezien worden?
Wat als een tekening of schilderij niet alleen op papier zou bestaan? Wat als je het zou kunnen binnenstappen en ervaren in 3D? In dit project brengen we dat idee tot leven.
Teken een fantasiedier op etsplaten, guts een Popart droomwezen in linoleum of kras een gedicht in perspex en leer hoe je met lagen en kleuren tot een verrassend eindbeeld komt.
Leerlingen creëren hun eigen verhaal, met thema’s als seizoenen, feestdagen, sprookjes of een zelfgekozen idee. Met hun eigen lichaam en (zelfgemaakte) objecten brengen ze de schaduwen tot leven en werken ze toe naar korte scenes.
Gewapend met hamers, hout, schroeven en een flinke portie fantasie bouwen leerlingen aan bijzondere constructies. Van wiebelende torens tot gekke machines en geheime hutten – alles begint met een plan en eindigt in iets dat nog nooit eerder is gemaakt.
Even helemaal los met kunst: buiten de lijntjes, tegendraads en over the top. In het project Kunst XXL ontdekken leerlingen dat kunst geen regels kent.
Groep 3 t/m 8
Gewapend met restmaterialen zoals karton, hout, plastic en textiel gaan leerlingen aan de slag om nieuwe objecten te ontwerpen die niet alleen mooi zijn, maar ook iets betekenen voor de wereld.
Groep 1 t/m 8
Maak samen met SEP een project op maat. Speciaal afgestemd op de kinderen op jouw school. Aansluitend op hun leefwereld en hun leerbehoeften. Zo maak je een project écht effectief!
Onderbouw
Leerlingen ontdekken hoe ze van restmaterialen iets nieuws en bijzonders maken. Met lapjes stof, textielresten en zachte materialen ontwerpen en bouwen ze hun eigen kever. Een speels no-sew project waarin onderzoeken, maken en ervaren centraal staan.
Onderbouw / Middenbouw / Bovenbouw
Leerlingen onderzoeken hoe dieren omgaan met klimaatverandering en uitsterven. Ze ontwerpen een fantasiedier dat zich aanpast aan nieuwe omstandigheden. Dit werken ze uit in een creatief beeldend werk.
Middenbouw / Bovenbouw
Kleding krijgt een tweede leven: van gedragen stof naar nieuw verhaal. Door te knopen, combineren en transformeren ontstaat een verrassend ontwerp dat laat zien hoeveel waarde er zit in wat we al hebben.
Middenbouw / Bovenbouw
In dit project staat bouwen centraal. Niet zomaar bouwen, maar het maken van constructies die stevig blijven staan.