Inloggen Cultuurweb

Nieuws > Hoe is Amsterdam ontstaan?

Hoe is Amsterdam eigenlijk ontstaan en hoe zijn de grachten gegraven? Met deze twee vragen gingen de leerlingen van groep 3 en 4 en onze beeldende vakdocenten Daan en Charlotte op onderzoek uit. In de klas ontstond er een heel eigen Amsterdam, ontworpen en gebouwd door de kinderen zelf.

Hoe zijn de grachten gegraven?

Amsterdam was het thema voor deze beeldende lessen. Hoe is de stad, waar deze leerlingen wonen, ontstaan en waar komt de gracht vandaan? De zoektocht begon met een bezoek aan museum Het Grachtenhuis. Hier zagen de leerlingen hoe de stad van handelslocatie in 1600 uitgroeide naar de bruisende grachtengordel van nu. Na dit bezoek keken de leerlingen met andere ogen naar hun eigen stad en gingen ze in de klas aan de slag met de bouw van hun eigen grachtengordel. Het gehele project sloot aan bij de specifieke kunstdisciplines burgerschapsvorming en cultureel erfgoed.

Hoe ziet jouw grachtenpand eruit?

Op grote vellen papier tekenden de leerlingen hun eigen grachtenpand met in hun achterhoofd de vragen: “Waar komen de ramen?”, “Hoe komt het dak eruit te zien?” en “waar zit de voordeur?”

  

Beeldend vakdocent Daan vertelt: “wanneer het huis op papier stond, sneden we voorzichtig de ramen en deuren open en startte de introductie van de inrichting van huizen. We gingen aan de slag met de vraag: “Hoe wil je dat jouw huis er van binnen uitziet?”. Vervolgend kleedden we een schoenendoos aan met vloerkleden, behang en van zelf gekleide meubels.”

In de laatste fase werd de voorgevel aan de woning bevestigd en plakten ze een miniatuur foto van zichzelf op de bank of een stoel in de woning. Doordat iedere leerlingen een eigen kijkdoos grachtenhuis had gemaakt, ontstond er met de hele klas een lange kleurrijke straat.

Cultureel erfgoed

Door deze lessen hebben de leerlingen geleerd hoe Amsterdam is ontstaan en hoe de huizen vroeger werden gebouwd. Daarnaast hebben de leerlingen van groep 3 en 4 meer geleerd over knippen, plakken, het ontwerpen van eigen meubels en het inrichting van een huis.

Interesse in een beeldend project of project op maat?

Heb je ook een speciale wens voor een project? Onze coördinatoren cultuuronderwijs denken graag met je mee. Bel Myrthe of Eva op via 020 412 41 10 of stel je vraag in het formulier projectaanvraag.