×
sluiten
Waar kijk ik nou eigenlijk naar?
Vragen of Ideeën?
Neem direct contact op met één van onze medewerkersPROJECT AANVRAGEN
Centrale vraag: Hoe kan een foto het begin zijn van een fantasieverhaal?
Leeropbrengst: Leerlingen ontwikkelen kijkvaardigheid, verbeeldingskracht en taalvaardigheid. Ze ontdekken hoe fotografie en taal samen kunnen zorgen voor nieuwe betekenissen en verhalen.
Reflectie: Leerlingen reflecteren op wat er te zien is op de foto en hoe het verhaal daarbij is ontstaan. Ook wordt gekeken hoe beeldkeuzes het verhaal sturen of veranderen.
Waar kijk ik nou eigenlijk naar?
Soms lijkt een foto heel gewoon… tot je beter kijkt.
In dit project gaan fantasie en fotografie hand in hand. Met een camera of tablet maken leerlingen verrassende, vreemde of grappige foto’s waarin niets is wat het lijkt. Een kraan wordt een monster, een schaduw verandert in een dier of een alledaags voorwerp blijkt opeens iets heel anders te zijn. De foto’s vormen het startpunt voor een eigen fantasieverhaal.
Wat gebeurt er op deze plek? Wie of wat staat er op de foto? En waarom ziet het er zo vreemd uit? Door te kijken, te verzinnen en te vertellen ontdekken deelnemers hoe beelden verhalen kunnen oproepen.
Dit project prikkelt de verbeelding, daagt uit om anders te kijken en laat zien dat één foto eindeloos veel verhalen kan bevatten.
SLO-doelen: Onderzoeken hoe beelden betekenis en verhalen kunnen oproepen.
Gebruiken van verbeelding om beeld en taal met elkaar te verbinden.
Experimenteren met fotografie, kadrering en standpunt.
Ontwikkelen van taal door het verzinnen en verwoorden van een fantasieverhaal. Reflecteren op de relatie tussen beeld en verhaal.
Hoe zie jij jezelf? En wat vind jij belangrijk? Fotografie is een krachtig middel om na te denken over identiteit, zowel van jezelf als van de mensen om je heen.
In dit project combineren leerlingen beeld en taal door hun eigen fotostrip te maken. Ze leren hoe een stripverhaal is opgebouwd en bedenken samen een kort, helder verhaal
We worden dagelijks overspoeld met beelden, van social media posts, nieuwsartikelen tot tiktokfilmpjes. Maar hoe weten we wat echt is en wat niet? In dit project leren leerlingen kritisch kijken naar de beelden die hen omringen.
Wat laat je van jezelf zien op een foto -en wat niet? In dit fotografieproject gaan leerlingen op zoek naar hun echte zelf via een zelfportret dat vraagt om aandacht, reflectie en keuzes.
Hoe voelt verbinding in de stad? En wat is eigenlijk dat echte buurtgevoel? In dit project ontdekken de leerlingen hun eigen omgeving opnieuw, maar dit keer door de lens van een camera.
Ga als natuurfotograaf op zoek naar onverwachte natuurplekken, zelfs midden in de stad, en leer de details van bloemen, bomen en dieren vast te leggen.
Ogen open, camera in de aanslag, want overal om je heen blijken letters verstopt te zitten.
Groep 1 t/m 8
Maak samen met SEP een project op maat. Speciaal afgestemd op de kinderen op jouw school. Aansluitend op hun leefwereld en hun leerbehoeften. Zo maak je een project écht effectief!
Onderbouw / Middenbouw
Ga op ontdekkingsreis in de natuur! Leerlingen onderzoeken hun eigen omgeving met een camera, leggen bijzondere details vast en verwerken hun foto’s tot een persoonlijke collage. Zo combineren zij creativiteit met onderzoekend leren en ontdekken zij hoe natuur, seizoenen en klimaat hun leefomgeving beïnvloeden.
Wie inspireert jou? In dit fotografieproject onderzoeken leerlingen wat een held bijzonder maakt. Door een portret van hun held te combineren met een zelfportret ontstaat een krachtig beeldverhaal over identiteit, inspiratie en persoonlijke waarden.
Wat maakt jou tot wie je bent? In dit fotografieproject onderzoeken leerlingen hun persoonlijke geschiedenis, omgeving en herinneringen. Met fotografie, tekeningen en tekst creëren zij een unieke collage waarin identiteit, verbondenheid en persoonlijke verhalen zichtbaar worden.