×
sluiten
Beeldend > Zelfportretten in Beeld
Vragen of Ideeën?
Neem direct contact op met één van onze medewerkersPROJECT AANVRAGEN
Educatieve doelen: onderzoeken en experimenteren, aanleren van artistieke technieken en vaardigheden, namaken, nadoen of naspelen van bestaand werk
Maatschappelijk domein: burgerschap/samenleven/maatschappelijk-bewustzijn, diversiteit/inclusie/kansengelijkheid/tolerantie, vaardigheden van nu, zelfregulering, creatief denken en handelen
Zelfportretten in Beeld
Kunstenaars hebben door de eeuwen heen vaak zichzelf als onderwerp gekozen. Zelfportretten zijn er in alle vormen en stijlen – van realistisch tot abstract, van schilderij tot collage. Leerlingen gaan aan de slag met het maken van hun eigen zelfportretten, waarbij verschillende technieken en materialen worden verkend. Maar het draait in dit project niet alleen om wat je ziet aan de buitenkant; juist de binnenwereld, emoties, dromen en persoonlijke verhalen krijgen een plek in het werk.
Het maken van een zelfportret nodigt leerlingen uit tot zelfreflectie. Wie ben ik? Wat maakt mij uniek? Hoe zie ik mezelf – en hoe wil ik gezien worden? Zo ontstaat ruimte voor gesprekken over identiteit, verschillen en overeenkomsten tussen mensen, en het respecteren van elkaars perspectief. Het project draagt bij aan sociaal-emotionele ontwikkeling, stimuleert zelfvertrouwen en versterkt het groepsgevoel. Tegelijkertijd worden beeldende vaardigheden ontwikkeld: van waarneming en vormgeving tot het gebruik van kleur, compositie en symboliek.
Groep 3 t/m 8
Stel je voor: een plein met een speeltuin die licht geeft op zonne-energie, bankjes die muziek maken als je erop zit, windmolentjes tussen bloemenperken en een boomhut-bieb in het midden. In Design je Plein ontwerpen leerlingen hun eigen fantasierijke plek in de stad.
Wat als alles al ontdekt is? Dan ontwerpen we gewoon een nieuw land! De leerlingen stappen in de rol van ontdekkingsreiziger én schepper van een geheel eigen wereld.
In dit project stappen leerlingen in de rol van eigenzinnige ontwerpers die werken met stof, draad, vorm en kleur.
Aan de hand van historische objecten, kunstvoorbeelden en culturele verhalen maken leerlingen hun eigen miniatuurmuseum, gevuld met zelfgemaakte beeldende werken, vondsten en fantasierijke reconstructies.
Wat als een tekening of schilderij niet alleen op papier zou bestaan? Wat als je het zou kunnen binnenstappen en ervaren in 3D? In dit project brengen we dat idee tot leven.
Teken een fantasiedier op etsplaten, guts een Popart droomwezen in linoleum of kras een gedicht in perspex en leer hoe je met lagen en kleuren tot een verrassend eindbeeld komt.
Leerlingen creëren hun eigen verhaal, met thema’s als seizoenen, feestdagen, sprookjes of een zelfgekozen idee. Met hun eigen lichaam en (zelfgemaakte) objecten brengen ze de schaduwen tot leven en werken ze toe naar korte scenes.
Gewapend met hamers, hout, schroeven en een flinke portie fantasie bouwen leerlingen aan bijzondere constructies. Van wiebelende torens tot gekke machines en geheime hutten – alles begint met een plan en eindigt in iets dat nog nooit eerder is gemaakt.
Even helemaal los met kunst: buiten de lijntjes, tegendraads en over the top. In het project Kunst XXL ontdekken leerlingen dat kunst geen regels kent.
Groep 3 t/m 8
Gewapend met restmaterialen zoals karton, hout, plastic en textiel gaan leerlingen aan de slag om nieuwe objecten te ontwerpen die niet alleen mooi zijn, maar ook iets betekenen voor de wereld.
Groep 1 t/m 8
Maak samen met SEP een project op maat. Speciaal afgestemd op de kinderen op jouw school. Aansluitend op hun leefwereld en hun leerbehoeften. Zo maak je een project écht effectief!