×
sluiten
Beeldend
Beeldende lessen stimuleren de ontwikkeling van ruimtelijk inzicht en de (fijne) motoriek. Het geeft kinderen de kans om gevoelens, gedachten en ideeën te verbeelden in een tastbaar resultaat.
Fotografie
In het digitale tijdperk van social media, internet en snelle communicatie is fotograferen nog nooit zo makkelijk geweest. Het analyseren van beelden geeft kinderen houvast in onze huidige beeldcultuur en zorgt voor bewustwording rond het gebruik en publiceren van eigen foto’s.
Audiovisueel
Audiovisuele vorming stimuleert en bevordert mediawijsheid: een essentiële vaardigheid in de huidige, complexe beeldcultuur. Het bewerkstelligt bovendien een kritische blik bij het consumeren en gebruiken van de social media.
Theater
Theater kan als metafoor voor de werkelijkheid worden gebruikt of vanuit fantasie ontstaan. Wat beleven en voelen mensen, hoe gaan ze met elkaar om? Door te improviseren, een tekst te behandelen of een voorstelling te maken leren kinderen bewust gebruik te maken van houding, emoties en stemgebruik. Ook wordt het begrip voor menselijke omgangsvormen vergroot.
Dans
Dans levert op unieke wijze een bijdrage aan de sociaal emotionele én cognitieve ontwikkeling van een kind. Kinderen leren de expressiviteit en unieke bewegingsstijl van hun lichaam te ontdekken. Bij alle dansprojecten speelt samenwerking en plezier een belangrijke rol.
Creatief Schrijven
Spelen met woorden, formuleren of vertellen: tijdens creatief schrijven wordt voorgelezen, geschreven, geschrapt, herschreven en verteld. Fantasie en vorm spelen een grote rol!
Filosofie
Filosoferen over belangrijke vragen stimuleert kinderen tot kritisch denken en te zoeken naar antwoorden op bepaalde vragen. Niet zozeer het onderwerp maar vooral de activiteit zorgt ervoor dat kinderen leren hun gedachten onder woorden te brengen en goed naar elkaar te luisteren.
Muziek
Muziek is een onmisbaar onderdeel van cultuureducatie. Muzikaal bezig zijn is belangrijk voor de algemene ontwikkeling en versterkt de sociale identiteit. Kinderen leren zich uit te drukken, aandachtig te luisteren en samen te werken.
SEP is dé organisatie voor duurzame cultuureducatie voor het basisonderwijs in Amsterdam. SEP organiseert in samenspraak met de school kunst- en cultuurprojecten die een bijdrage leveren aan de leerontwikkeling van kinderen.
Groep 3 t/m 8
Hoewel grafiek een tweedimensionale ambacht is kun je niet zonder ruimtelijk inzicht.
Groep 3 t/m 8
In dit project duiken leerlingen in de wereld van de portretfotografie en leren ze hoe je een goed portret van elkaar kunt maken.
Groep 3 t/m 6
Een huis of kasteel gemaakt van lego dat zichzelf opbouwt en daarna weer afbreekt of wegloopt?
Groep 1 t/m 8
In dit project maken de leerlingen kennis met de vijf hoofdreligies: Het Jodendom, de Islam, het Christendom, het Boeddhisme en het Hindoeïsme.
Groep 1 t/m 8
Energieke dans en totale rust, het lijken twee uitersten maar zijn in wezen sterk verbonden lichaamsuitdrukkingen.
Groep 6 t/m 8
Waar denk je dat songteksten vandaan komen? En denk je dat een goeie rap zomaar ontstaat?
Groep 7 en 8
Tijdens dit project staat de vraag centraal hoe mensen met al hun culturele verschillen in Amsterdam en overal op de wereld naast en met elkaar kunnen leven.
groep 1 t/m 8
Spelen op djembees is geweldig, vooral als je het met een hele groep tegelijk doet!