×
sluiten
SEP is dé organisatie voor duurzame kunst- en cultuureducatie voor het basisonderwijs in Amsterdam. SEP organiseert in samenspraak met de school kunst- en cultuurprojecten op maat die een kwalitatieve bijdrage leveren aan de leerontwikkeling van jonge Amsterdammers.
theater maakt je blij!
Plastic Fantastic!
de hilarische stomme film
een vrolijk kleurenfestijn
workshop voor docenten
toen? en nu!
Dansen is zó leuk!
poëzie en beeld gaan prachtig samen
creatief met groente
2D naar 3D
geofictie is geweldig!
in de mode is niets te gek!
een archeoloog in de dop
de bouwplaats
vriendschap in klei
lekker groot werken is heerlijk voor kinderen
kunst en techniek komen samen bij druktechnieken
Fabriceer je eigen toneelversie van bestaande verhalen!
Aan de hand van levendige (prenten)boeken ontdekken leerlingen mythes, legendes en verhalen op een interactieve manier en wordt hun fantasie geprikkeld.
Kies voor hiphop, break- of streetdance en laat leerlingen kennismaken met energieke dansstijlen die zijn ontstaan op straat en uitgegroeid tot wereldwijde fenomenen.
In dit project mogen de leerlingen hardop nadenken, vragen stellen en hun eigen ideeën delen. Niks is fout, alles mag gezegd worden!
Wat laat je van jezelf zien op een foto -en wat niet? In dit fotografieproject gaan leerlingen op zoek naar hun echte zelf via een zelfportret dat vraagt om aandacht, reflectie en keuzes.
Groep 1 t/m 8
Maak samen met SEP een project op maat. Speciaal afgestemd op de kinderen op jouw school. Aansluitend op hun leefwereld en hun leerbehoeften. Zo maak je een project écht effectief!
Ontdek de kracht van woorden door middel van Spoken Word: een kunstvorm waarin poëzie, storytelling en performance samenkomen. In dit project leren de leerlingen hoe ze hun gedachten en verhalen kunnen omzetten in krachtige teksten met ritme, klank en expressie.
In dit dynamische dansproject draait het om samen bewegen, elkaar zien en jezelf durven laten zien binnen een veilige, stimulerende sfeer.
Alles kan met de stop-motion techniek; een draak komt tot leven, het regent hagelslag en een boek verslindt een ander boek – letterlijk.
Groep 1 t/m 3
Vanuit de intrinsieke behoefte van jonge kinderen om rollen te spelen leren ze de basis van het theaterspel. De eerste stappen op het podium worden genomen.
Waar zit je ‘ik’? Is de lucht een plek? In het project ‘Grote Vragen’ duiken leerlingen in verrassende filosofische thema’s die dicht bij hun belevingswereld staan – van identiteit tot technologie en van vriendschap tot de maatschappij.
Teken een fantasiedier op etsplaten, guts een Popart droomwezen in linoleum of kras een gedicht in perspex en leer hoe je met lagen en kleuren tot een verrassend eindbeeld komt.
In dit theaterproject staan sociale vaardigheden, samenwerking en het inlevingsvermogen centraal; waarden die aansluiten bij de kernprincipes van De Vreedzame School. Via theater ontdekken leerlingen hoe ze beter met elkaar kunnen omgaan en op een positieve manier conflicten kunnen oplossen.
Leerkrachten krijgen praktische handvatten om deze emoties in de klas te herkennen, leerlingen te ondersteunen en samen tot oplossingen te komen. Het doel is een klas te creëren waar emoties erkend en gedeeld worden, zodat leerlingen beter met elkaar leren samenwerken.
Hoe voelt verbinding in de stad? En wat is eigenlijk dat echte buurtgevoel? In dit project ontdekken de leerlingen hun eigen omgeving opnieuw, maar dit keer door de lens van een camera.
Bewegen en leren versterken elkaar – dat blijkt uit steeds meer onderzoek. In dit project ontdekken leerlingen hoe ze taal kunnen verkennen en begrijpen met hun hele lijf.
Wat gebeurt er op school als iedereen naar huis is? In dit mysterieuze filmproject verzinnen leerlingen een spannend verhaal dat zich afspeelt op hun eigen school.
Ga als natuurfotograaf op zoek naar onverwachte natuurplekken, zelfs midden in de stad, en leer de details van bloemen, bomen en dieren vast te leggen.
Aan de hand van historische objecten, kunstvoorbeelden en culturele verhalen maken leerlingen hun eigen miniatuurmuseum, gevuld met zelfgemaakte beeldende werken, vondsten en fantasierijke reconstructies.
Groep 3 t/m 8
Gewapend met restmaterialen zoals karton, hout, plastic en textiel gaan leerlingen aan de slag om nieuwe objecten te ontwerpen die niet alleen mooi zijn, maar ook iets betekenen voor de wereld.
Leerlingen creëren hun eigen verhaal, met thema’s als seizoenen, feestdagen, sprookjes of een zelfgekozen idee. Met hun eigen lichaam en (zelfgemaakte) objecten brengen ze de schaduwen tot leven en werken ze toe naar korte scenes.
In dit project stappen leerlingen in de rol van eigenzinnige ontwerpers die werken met stof, draad, vorm en kleur.
Zodra je tijdens deze show de ‘vloer’ betreedt, weet je nooit wat je te wachten staat. Zit je vast in je favoriete game, sta je plotseling boven op een berg tijdens een heftige storm of ben je veranderd in een mysterieus personage dat alleen maar jabbertalk spreekt? In de grote improvisatieshow kan dit allemaal werkelijkheid worden en is geen enkele scène hetzelfde.
Het maken van een zelfportret nodigt leerlingen uit tot zelfreflectie. Wie ben ik? Wat maakt mij uniek? Hoe zie ik mezelf – en hoe wil ik gezien worden?
Groep: 8
De afscheidsmusical: hét moment voor schoolverlaters om te schitteren op het podium. Alles is mogelijk. Kies de ondersteuning die nodig is en geef de eindmusical een boost voor een spetterend resultaat!
Stel je voor: Als ik een boek was, welke avonturen zouden er dan in mijn pagina’s staan? Welke woorden zouden mijn verhaal vertellen?
In dit project combineren leerlingen beeld en taal door hun eigen fotostrip te maken. Ze leren hoe een stripverhaal is opgebouwd en bedenken samen een kort, helder verhaal
Wat als alles al ontdekt is? Dan ontwerpen we gewoon een nieuw land! De leerlingen stappen in de rol van ontdekkingsreiziger én schepper van een geheel eigen wereld.
Wat als robots je huiswerk doen, je met je fiets kan vliegen of via een chip je gedachten kunt delen? Leerlingen bedenken hun eigen toekomstverhaal waarin technologie en innovatie een hoofdrol spelen.
Hoe zie jij jezelf? En wat vind jij belangrijk? Fotografie is een krachtig middel om na te denken over identiteit, zowel van jezelf als van de mensen om je heen.
Stap in de betoverende wereld van het verhalen schrijven. Naast het schrijven maken de leerlingen illustraties die de sfeer van hun verhaal versterken. Uitermate geschikt voor de Kinderboekenweek!
Afrodance is een energieke dansstijl, geïnspireerd door traditionele Afrikaanse dansen. De muziek is opzwepend en ritmisch, vol percussie en moderne Afrobeats die het bijna onmogelijk maken om stil te blijven staan.
De leerlingen gaan in gesprek over belangrijke kwesties zoals geloof, identiteit, gelijkheid, democratie en de invloed van de media.
Gewapend met hamers, hout, schroeven en een flinke portie fantasie bouwen leerlingen aan bijzondere constructies. Van wiebelende torens tot gekke machines en geheime hutten – alles begint met een plan en eindigt in iets dat nog nooit eerder is gemaakt.
Door een thema van verschillende kanten te bekijken én uit te spelen, verdiepen leerlingen zich op een reflectieve manier in maatschappelijke en persoonlijke kwesties.
In dit project maken leerlingen een denkbeeldige reis door de tijd. We beginnen in het verre verleden en stellen ons de vragen die mensen toen mogelijk bezighielden.
Even helemaal los met kunst: buiten de lijntjes, tegendraads en over the top. In het project Kunst XXL ontdekken leerlingen dat kunst geen regels kent.
In het Muziekatelier maken leerlingen kennis met muziek. Ze zingen, oefenen met ritmes, leren over muziekstijlen, ontdekken klanken en maken samen muziek met onder andere boomwhackers, (body)percussie en hun stem.
Groep 8
Maak het afscheid van groep 8 onvergetelijk met een eigen eindfilm. . De leerlingen krijgen de kans om samen met een filmmaker een film te maken die hun schooltijd op een unieke manier vastlegt.
Groep 3 t/m 8
Tijdens deze theaterlessen maken leerlingen kennis met de basis van toneelspelen. Ze ontdekken hoe je een personage tot leven brengt, hoe je emoties inzet in een scène en hoe belangrijk samenwerking is op het podium.
In dit taalproject krijgen voorwerpen een stem. Een oude schoen, een kapotte paraplu, een versleten schooltas of een sleutel zonder slot… Wat zouden deze dingen vertellen als ze konden praten?
Groep 3 t/m 8
Stel je voor: een plein met een speeltuin die licht geeft op zonne-energie, bankjes die muziek maken als je erop zit, windmolentjes tussen bloemenperken en een boomhut-bieb in het midden. In Design je Plein ontwerpen leerlingen hun eigen fantasierijke plek in de stad.
Rappen gaat verder dan alleen het bedenken van goede teksten. Het draait om ritme, flow en de manier waarop je jezelf presenteert.
Samen trommelen op een djembé of darbouka? Dat is ritme, energie en plezier in één! Leerlingen ontdekken tijdens dit project de kracht van samenspel.
We worden dagelijks overspoeld met beelden, van social media posts, nieuwsartikelen tot tiktokfilmpjes. Maar hoe weten we wat echt is en wat niet? In dit project leren leerlingen kritisch kijken naar de beelden die hen omringen.
In De Omgekeerde Wereld stappen kinderen in een fantasierijke werkelijkheid waarin alle regels zijn omgedraaid. Niets is zoals het hoort en dat zorgt voor verwarring en plezier!
Leer dansend verbanden leggen tussen toen en nu, samen te werken, je creatief te uiten en met een frisse blik naar het verleden én de toekomst te kijken.
Wat als een tekening of schilderij niet alleen op papier zou bestaan? Wat als je het zou kunnen binnenstappen en ervaren in 3D? In dit project brengen we dat idee tot leven.
Leerlingen ontdekken hoe ze met taal kunnen experimenteren en hun gevoelens kunnen omzetten in woorden.
Ogen open, camera in de aanslag, want overal om je heen blijken letters verstopt te zitten.
Elk seizoen heeft zijn eigen ritme en energie, die we samen tot leven brengen – van bibberen in de winter tot huppelen in de zon.
In het Maaklab gaan we samen creëren, spelen, filosoferen en bouwen. Leerlingen worden aangemoedigd om na te denken over wat zij belangrijk vinden en begeleid om hun eigen ideeën en inspiratie om te zetten in een spetterende presentatie.