×
sluiten
Binnen het SEP‑thema Duurzaamheid ontdekken leerlingen hoe kunst kan helpen bij het onderzoeken van onze relatie met de aarde.
In de *visuele kunsten werken zij met hergebruikmaterialen, leggen zij hun omgeving vast en ontwikkelen zij beeldend werk rondom duurzaamheid.
Binnen de *podiumkunsten geven leerlingen vorm aan natuurlijke processen en verhalen, en onderzoeken zij ritme, beweging en expressie.
Met creatief met taal verwoorden leerlingen hun ideeën in klimaatgedichten, slogans of spoken word.
Via filosofie onderzoeken leerlingen vragen zoals: “Wat betekent een goede wereld doorgeven aan anderen?”
Duurzaamheid wordt hierdoor een kunstzinnige ontdekkingsreis vol bewustwording en creativiteit.
Waarom werkt dit thema?
Heb je interesse in een project op maat met dit thema? Neem contact op met onze cultuurcoördinatoren via 020-41 24 110 of vul het formulier projectaanvraag in.
Groep 3 t/m 8
Gewapend met restmaterialen zoals karton, hout, plastic en textiel gaan leerlingen aan de slag om nieuwe objecten te ontwerpen die niet alleen mooi zijn, maar ook iets betekenen voor de wereld.
Alles kan met de stop-motion techniek; een draak komt tot leven, het regent hagelslag en een boek verslindt een ander boek – letterlijk.
Wat als robots je huiswerk doen, je met je fiets kan vliegen of via een chip je gedachten kunt delen? Leerlingen bedenken hun eigen toekomstverhaal waarin technologie en innovatie een hoofdrol spelen.
Gewapend met hamers, hout, schroeven en een flinke portie fantasie bouwen leerlingen aan bijzondere constructies. Van wiebelende torens tot gekke machines en geheime hutten – alles begint met een plan en eindigt in iets dat nog nooit eerder is gemaakt.
Teken een fantasiedier op etsplaten, guts een Popart droomwezen in linoleum of kras een gedicht in perspex en leer hoe je met lagen en kleuren tot een verrassend eindbeeld komt.